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高校供热热源改造问题的探讨

高校供热热源改造问题的探讨
近年来,随着高校招生规模的不断扩大,学校规模逐年增加,给供暖系统的规划和改造带来了一定的困难。许多高校的供暖扩张跟不上学校发展的需要。由于多年的重建和扩张,供暖系统无法形成可持续发展的模式。一些学校每年都要改变,虽然投入了大量资金,但没有取得良好的供暖效果,这是由于改造方案没有得到严格论证,涉及的范围不完整,首先就是热源改造问题,所以本文将从热源改造方向提出存在的问题及提供科学、严谨的供暖改造方案。

高校供热热源改造问题的探讨

高校供热热源改造问题的探讨

一、锅炉容量及台数问题
由于学校建筑面积的不断增加,许多学校出现了锅炉房刚刚扩建并投入运行,又要面临着扩建和改造。这种小容量锅炉不仅增加了锅炉房的面积和土建工程量,而且存在许多问题,如锅炉运行效率低、辅助机器数量多、能耗大、维护能力大等。

锅炉单机容量的选择应尽量选择大容量机组。

首先,在锅炉热损失方面,锅炉容量翻了一番,表面没有相应的翻倍,散热也没有翻倍,容量越大,效率越高(在一定范围内);

第二,随着锅炉容量的增加,炉体积和加热面也相应增加,单位燃料燃烧消耗的空气量没有增加,从而减少排烟损失;

第三,在行业设计标准中,小锅炉的排烟温度远高于大容量锅炉的排烟温度,这是因为为为了降低小容量锅炉的排烟温度,必须增加锅炉的加热面,从而增加锅炉的钢消耗量,体积增加,经济性差,由于排烟温度差异较大,进一步增加了两者排烟损失的差异。

影响两者热效率差异的因素还有很多其他因素。因此,在选择锅炉容量时,应尽选择大容量锅炉,充分考虑满足分阶段调整负荷的需要。

此外,根据学校的中长期发展规划和目前的锅炉数量。运行寿命,在锅炉房整体规划中保留锅炉容量,但不提倡保留过多的位置,一是土建工程量过大,二是由于未来学校发展的不确定性,会导致长期闲置,浪费,建议保留位置。

二、不同参数锅炉并联运行的缺点
许多学校由于锅炉的阶段性增加,不同时期安装的锅炉供回水温度参数不同,导致锅炉供回水温差较大,如果锅炉循环水过大,不仅使锅炉内部水分布偏离,影响锅炉内部水循环,大温差锅炉增加了系统阻力损失,对整个系统的正常运行产生一定的影响。因此,在锅炉房改造中,不提倡不同供回水温差锅炉的并联运行。

如有必要,建议采取以下措施缓解其影响:如果锅炉并联布置,温差大的锅炉应布置在循环泵附近,锅炉供回水母管间接一侧,实现系统循环水通过旁路管不通过锅炉直流循环,旁路管径根据系统和锅炉阻力选择,不宜过大,原则上应满足以下类型:S总=S1+S2+S3+旁通;

其中数据:S总:锅炉供回水母管间总阻力损失;

S1.S2.S3:三台锅炉各自的阻力损失;

S旁通:旁路管阻力损失

这里需要注意的是,改造后的锅炉阻力损失应接近原设计值。

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